2025年10月22日下午，电子工程学院于黄海厅组织开展了2025级新生入学教育。会议由辅导员李忍忍老师主讲，围绕《学生手册2025》解读与心理健康普测两大主题，为全体新生系统梳理了大学阶段的学业规则与自我认知路径，现场互动积极，反响热烈。

李忍忍老师在解读《学生手册2025》时，着重突出了学业管理中的支持性政策和成长导向机制。学校通过赋予学生合理的学分选择空间，并建立素质拓展学分转换机制，为学生提供了多元发展路径。李老师强调，纪律规范旨在营造公平有序的学习环境，而手册中详实的学习资源（如实验室、图书馆、心理咨询等）和明确的服务指南，共同构成了学生成长的支撑体系。这些制度既是保障，更是导向——帮助每位学生在规范中自主成长，在支持中追求卓越。李老师通过正向解读，让新生们认识到《学生手册》不仅是行为准则，更是学校为学生设计的成长路线图。

在第二环节中，李老师引导新生开展心理健康普测，并以“大学与自我的发现”为主题，阐述了心理测评的科学意义。她详述，心理测评并非“贴标签”，而是帮助新生客观评估情绪状态、社会支持水平及人格特质的重要工具。

本次活动将学业规范与心理关怀有机结合，既为学生的学业发展指明了清晰路径，也为他们的健康成长注入了暖心能量。新生们普遍表示，通过参与此次活动，不仅进一步明确了大学阶段的学习要求，也更加深刻地认识到保持心理健康的重要性。未来，电子工程学院将持续开展学业指导讲座、心理团辅等多样化活动，引导新生科学规划时间、积极投身社团实践，全面促进学生在德智体美劳各方面的协调发展。